- оценка компетенций руководителей образовательных организаций;

- оценка достижения обучающимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ;

- организация получения образования обучающимися с ОВЗ, детьми-инвалидами;

- оценка формирования резерва управленческих кадров;

- оценка созданных условий для реализации образовательных программ (кадровых, финансовых, материально-технических и иных).