Справка о результатах оценочных процедур по ГИА-2022: анализ, корректирующие меры по улучшению результатов

Государственная итоговая аттестация (далее - ГИА) завершает освоение основных обра­зовательных программ основного общего и среднего общего образования и определяет соответ­ствие результатов освоения обучающимися 9, 11 классов основных образовательных про­грамм требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

В 2021-2022 учебном году подготовка и проведение государственной итоговой аттеста­ции выпускников 9, 11 классов проходили в соответствии с нормативными правовыми до­кументами федерального, регионального и муниципального уровней.

В ГИА приняли участие 113 выпускников 9 классов и 49 выпускников 11 классов (без учета выпускников прошлых лет).

Работа по подготовке и проведению государственной итого­вой аттестации организована в соответствии с планом мероприятий («дорожной картой»), утвер­жденным приказом отдела образования МО «Томаринский городской округ» Сахалинской области от 30.12.2021 № 266-а «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в МО «Томаринский городской округ» в 2022 году», по сле­дующим направлениям:

-       информационное обеспечение;

-       организационно-технологическое обеспечение;

-       методическое и кадровое сопровождение;

-       контрольно-аналитическая деятельность.

В рамках информационного обеспечения государственной итоговой аттестации прове­дены следующие мероприятия:

-       совещания с руководителями и заместителями руководителей образовательных учре­ждений;

-   совещания с руководителями пунктов проведения экзаменов (ГИА-9);

-       разъяснительная работа с выпускниками прошлых лет, участвующими в ЕГЭ;

-       ЕГЭ для родителей по математике базового уровня (в этом году экзамен для родителей прошел в очном фор­мате на базе школы МБОУ СОШ № 2 г. Томари Сахалинской области);

-       работа телефона «горячей линии»;

- размещение нормативных документов, инструктивных и методических материалов по проведению ГИА на официальном сайте отдела образования, на официальных сайтах и информационных стендах в общеобразовательных организациях;

- информирование под подпись обучающихся и их родителей (законных представите­лей), а также выпускников прошлых лет о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА, о порядке проведения ГИА, в том числе об основаниях для удаления с экзаменов, изменения или аннулирования результа­тов проведения ГИА, о ведении во время экзаменов в аудитории видеонаблюдения, о времени и ме­сте ознакомления с результатами ГИА;

-       информационно-разъяснительная работа по привлечению общественных наблюдателей (в                       2022 году на ЕГЭ аккредитовано 5 общественных наблюдателей; на ОГЭ и ГВЭ-9 - 8).

Основным направлением работы в рамках организационно-технологического сопро­вождения ГИА стало обеспечение прозрачности и объективности процедуры ее проведения.

Основной этап ГИА для выпускников в 2022 году был проведен, в соот­ветствии утвержденным расписанием, в период с 19.05.2022 по 09.07.2022.

В 2022 году ОГЭ проводился на базе 2 пунктов проведения экзаменов (МБОУ СОШ с. Ильинское, МБОУ СОШ № 2 г. Томари Сахалинской области). Кроме того, был организован один ППЭ на дому. ЕГЭ традиционно проводилось на базе МБОУ СОШ с. Ильинское, который был оснащен программно-аппаратными комплексами для осуществления видеонаблюдения в режиме онлайн, металлоискателем. 

      При проведении ЕГЭ была использована технология печати и сканирования полного комплекта экзаменационных матери­алов в аудиториях ППЭ с последующей передачей в РЦОИ, экзамен по информатике и ИКТ проводился в компьютерной форме с применением технологии доставки экзаменационных материалов на электронных носителях в пункт проведения экзаменов и сканирования в штабе пункта проведения экзаменов.  В целях организованного проведения ЕГЭ было проведено 2 региональных и 3 федеральных тренировочных мероприятия, в которых приняли участие работники всех вышеназванных ППЭ и учащиеся 11 классов.

Технологическое обеспечение автоматизированной обработки (сканирование и передача в РЦОИ) экзаменационных работ выпускников 9 классов, также осуществлялась на базе ППЭ. Прием пакета руководителя проводился по защищенным каналам связи непосредственно в МСУ.

На уровне муниципального образования сфор­мирован состав работников  ППЭ.

В состав работников при прове­дении ГИА-9 зарегистрировано 56 человека, при проведении ГИА-11,  29 человек.

Организованы сбор и предоставление сведений в региональную информационную си­стему обеспечения проведения ГИА, заполнение муниципальной части данной системы (об об­разовательных организациях, об участниках ГИА, перечне и форме экзаменов для каждого вы­пускника, о пунктах проведения экзаменов, их аудиторном фонде, различных категориях ра­ботников ППЭ).  Ежегодно в общеобразовательных организациях  проводится целенаправленная работа с выпускни­ками и их родителями по своевременному получению учащимися документов, удостоверяющих личность (паспорт).

Осуществлена работа по созданию особых организационно-технологических условий при проведении государственной итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностя­ми здоровья (далее - с ОВЗ): информационно-разъяснительная работа с выпускника­ми и их родителями о формах и порядке прохождения ими ГИА. При этом остается проблемой в школах несвоевременное выявление детей с ограниченными возможностями здоровья, отсутствие работы с учащимися группы «риска» и недостаточное информационно-разъяснительное консультирование родителей (за­конных представителей), что приводит к увеличению количества выпускников с ОВЗ непосред­ственно перед экзаменами в 9 классе.

При осуществлении контрольно-аналитической деятельности проведена проверка дея­тельности администрации всех школ по организации работы по предоставлению информации в региональную информационную систему проведения ГИА. В феврале 2022 года проведена про­верка управленческой деятельности администрации общеобразователь­ных учреждений по проведению организационных мероприятий при подготовке к государ­ственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов. Выборочно изучались заявления выпускников на участие в государственной итоговой аттестации (выпускников, сдающих ЕГЭ/ОГЭ, участников с ограниченными возмож­ностями здоровья, учащихся, проходивших ГИА в форме ГВЭ). Нарушений не выявлено.

Результаты проведения государственной итоговой аттестации для выпускников 9 классов общеобразовательных организаций  в 2022 году

(до пересдачи в сентябре)

В 2021-2022 учебном году итоговое собеседование выпускников 9 классов по учебному предмету «Русский язык» проходило в штатном режиме. Приняли участие 116 человек, не получили зачет трое (МБОУ СОШ № 2 г. Томари Сахалинской области).

В этом учебном году ГИА для выпускников 9 классов проводилась по обязательным пред­метам: математике, русскому языку и двум предметам по выбору. 113 выпускников приняли участие в экзаме­нах, что составило 97 % от общего количества выпускников.  В ГИА-9 принимали участие 18 учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Для получения аттестата необходимо было пройти ГИА по двум обязательным предметам: русскому языку и математике и двум предметам по выбору. Выпускники с ОВЗ по их желанию могли выбрать только обязательные предметы.

Качество знаний по обязательным предметам на ОГЭ ухудшилось по срав­нению с 2021 годом, достигнув 27,37 % и 45,83 % по математике и русскому языку соответственно. По русскому языку уменьшение показателя составило 1,08 % (46,91 %), по математике показатель упал на 1,9 % (29,27 %).

В этом году учащиеся МБОУ СОШ с. Пензенское  прошли ГИА-9 без «2» в основной пе­риод по всем предметам, уровень успеваемости составил 100 %, показатель качества знаний самый низкий по округу составляет 21,88 %.  Так 25 человек получили «3», 6 человек – «4», 1 человек – «5». По таким предметам как обществознание, информатика, биология все обучающиеся получили «3», по математике из 8 человек семь получили «3».

В основной период на ОГЭ 8 учащихся из 3 общеобразовательных организаций получили «2» по двум и более предметам. Данные выпускники не имели возможности пересдачи ГИА-9 в июльские резервные дни. Всего 17 человек получили неудовлетворительные отметки в основной период на ОГЭ с учетом резервных дней.

Не получили аттестат об основном общем образовании 17 чело­век (15,0 %). Аттестат об основном общем образовании с отличием в 2022 году вручен 10 выпускни­кам (8 %).

Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по русскому языку (до пересдачи в сентябре)

Количество участников экзамена по русскому языку в форме ОГЭ составило 96 человек.

Средний балл на ОГЭ по русскому языку – 3,6 балла, что выше показателя 2021 года 3,2 балл. Неудовлетворительны результат получил один обучающийся, на удовлетворительный результат сдало 51 человек, хорошо – 27 человек и на отлично сдало – 17 человек.

 Показатель качества знаний выпускников на ОГЭ по русскому языку в этом году сни­зился с 46,91 % до 45,83 %, при этом оставаясь на низком уровне.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по математике (до пересдачи в сентябре)

Количество участников экзамена по математике в форме ОГЭ составило 95 человека.

Средний балл на ОГЭ по математике – 3,2 балла, на уровне показателя 2021 года тоже 3,2 балл. Неудовлетворительны результат получили 11 обучающихся, на удовлетворительный результат сдало 58 человек, хорошо – 21 человек и на отлично сдало – 5 человек.

     Показатель качества знаний выпускников на ОГЭ по математике в этом году сни­зился с 29,27 % до 27,37 %,  при этом оставаясь на низком уровне.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ГВЭ

ГИА-9 в форме ГВЭ по русскому языку и математике проходили 18 девятиклассников. Все успешно сдали экзамен в основной период.

Таким образом, в ходе проведения ГИА выпускников IX классов прослеживаются сле­дующие тенденции:

1)   понижение качества знаний по математике и русскому языку в форме ОГЭ;

2)   увеличение количества выпускников планирующих пересдать ГИА в дополнительный период.

Результаты проведения государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных организаций в 2022 году

В 2021-2022 учебном году в ГИА приняли участие 49 выпускника 11 классов из 4 общеобразовательных организаций округа.

Все обучающиеся проходили государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ. Аттестат получили 49  выпускников 11 классов.

На протяжении нескольких лет у выпускников 11 классов не изменяется перечень наиболее популярных предметов по выбору: наибольшее количество выпускников сдавали рус­ский язык (100%), математику базового уровня (75,5 %), обществознание (65,3%), биологию (34,7%), математику профильного уровня (26,5%), фи­зику (14,2 %), литературу (10,2%), географию (12,2%), историю (6,1%), химию (6,1%), английский язык (4,1%), информатику (4,1).

 Анализ результатов ЕГЭ в 2022 году показал следующее. В текущем учебном году результаты ЕГЭ по русскому языку выше результатов прошлого года. Средний балл повысился с 59 до 63 баллов (на 4 балла), 4 выпускника получили на ЕГЭ по русскому языку более 80 баллов.

Результаты ЕГЭ по математике профильного уровня по сравнению с прошлым годом выше. Средний балл повысился с 29 до 51 (на 22 балла) Уменьшилась доля неудовлетворительных результатов по математике профильного уровня с 37,5 % до 7,7 %.

Средние баллы, набранные на ЕГЭ по предметам, увеличились по литературе (на 3 балла), истории (на 3 балла), обществознанию (на 5 баллов), по английскому языку (на 53 балла), биологии (на 7 баллов).

Доля выпускников, не преодолевших минимальный порог, установленный Рособрнадзором, уменьшилась по сравнению с прошлым годом по математике профильного уровня (с 45,8% до 7,69%), обществознанию (с 46,4 % до 31,25%), биологии (с 90,1% до 52,9 %). Минимальный порог, установленный Рособрнадзором, преодолели 100 % выпускников по русскому языку, литературе, математике базового уровня, истории, английскому языку и информатике.

Увеличилась доля учащихся, показавших на ЕГЭ высокие результаты (набравшие 80 баллов и более) с 3,39 % (4 человека) до 5,04 % (7 человек).

Аттестаты с отличием получили 2 выпускника, один выпускник награжден знаком отличия Сахалинской области за особые успехи в учении.

Таким образом, при прохождении ГИА-11 наблюдаются следующие тенденции:

1)   при стабильно низких результатах по русскому языку повышение среднего балла по предмету;

2)   улучшение результатов по математике профильного уровня (уменьшилась доля уча­щихся, получивших неудовлетворительные результаты, увеличился средний балл по предмету);

3)   улучшение результатов по литературе, обществознанию, английскому языку, биологии, истории (увеличился средний балл по предмету);

4)   снижение результатов по физике, химии, информатике и ИКТ (уменьшился средний балл по предмету).

Проект решения:

Руководителям общеобразовательных организаций:

- провести подробный анализ результатов государственной итоговой аттестации и разработать комплекс мероприятий, направленных на оценку деятельности общеобразовательной организации в части недопущения необъективности результатов и повышения качества подготовки к ГИА выпускников;

-       разработать дорожные карты по повышению качества образования, в том числе по совершенствованию преподавания учебных предметов в соответствии с анализом результатов государственной итоговой аттестации в связи со снижением в 2022 году средних баллов/оценок по общеобразовательным предметам в сравнении собственных показателей 2021 года;

-       провести анализ содержания профессиональной деятельности учителей с точки зрения ее результативности, инновационного характера, применения современных образовательных технологий;

-       организовать работу с учащимися, не получившими аттестат об основном общем образовании, по подготовке к прохождению повторной ГИА по обязательным предметам в дополнительные сроки;

-       проанализировать причины снижения показателя качества знаний выпускников 9 классов по математике и русскому языку в форме ОГЭ;

-       усилить контроль за выставлением текущих, годовых и итоговых отметок выпускникам, претендующим на получение аттестата с отличием;

-       осуществлять контроль за выпускниками группы «риска», организовать своевременную и целенаправленную работу с учащимися, способствующую уменьшению количества выпускников, не допущенных к ГИА;

-       обратить внимание учителей-предметников на формирование у выпускников умения заполнять бланки регистрации и бланки ответов при проведении ГИА;

-       совершенствовать работу по психологической поддержке школьников в течение всего учебного года для снятия напряжения при сдаче выпускных экзаменов;

- использовать материалы справки для подготовки заседаний педагогических советов, методических объединений, разработки планов мероприятий по повышению качества подготовки к ГИА выпускников  в 2023 году, построения школьной системы оценки качества образования.