№ п/п

Наименование мероприятия (краткое содержание)

Сроки исполнения

Ответственный исполнитель

Ожидаемый результат

1.     Меры, направленные на определение ШНОР и ШНСУ и мониторинг эффективности реализации Комплекса мер

1.1

Разработка и утверждение критериев определения ШНОР и ШНСУ

январь-февраль 2021

ИРОСО

РЦОКОСО
МОСО

Утверждение критериев и методики отнесения ОО к ШНОР и ШНСУ

1.2

Утверждение списка ШНОР и ШНСУ 

январь

МОСО

Распоряжение МОСО

1.3

Выявление ОО региона, демонстрирующих лучшие образовательные результаты

февраль

ИРОСО

РЦОКОСО

МОСО

Список ОО, с лучшими образовательными результатами

1.4

Разработка регионального мониторинга результативности повышения качества образования в ШНОР и ШНСУ

апрель 2021

ИРОСО

РЦОКОСО

МОСО

Разработан мониторинг

1.5

Разработка регионального мониторинга эффективности управления качеством образования в ШНОР и ШНСУ

сентябрь – ноябрь 2021 года

сентябрь – ноябрь 2022 года

МОСО

ИРОСО

Разработан мониторинг Аналитическая справка, принятие управленческих решений.

Разработка адресных методических рекомендаций для образовательных организаций, показывающих стабильно  низкие образовательные результаты

1.6

Проведение входного и итогового мониторинга ШНОР и ШНСУ

март 2021

ноябрь 2022

ИРОСО

ОО

Аналитическая справка по результатам мониторинга

2.     Меры, направленные на создание региональной инфраструктуры обеспечения поддержки ШНОР и ШНСУ

2.1

Создание региональной рабочей группы по сопровождению ШНОР и ШНСУ

январь 2021

ИРОСО

РЦОКОСО

МОСО

Региональная рабочая группа

2.2

Создание муниципальных рабочих групп по сопровождению ШНОР и ШНСУ

февраль

ОМСУ

Муниципальные рабочие группы

2.3

Создание регионального экспертного сообщества по поддержке ШНОР и ШНСУ

февраль

ИРОСО

Региональный экспертный совет

3.     Меры, направленные на нормативно-правовое обеспечение поддержки ШНОР и ШНСУ

3.1

Разработка и утверждение регионального комплекса мер по поддержке ШНОР и ШНСУ

февраль

ИРОСО

МОСО

Региональный комплекс мер

3.2

Разработка и утверждение муниципальных комплексов мер по поддержке ШНОР и ШНСУ

март

ОМСУ

Муниципальный комплекс мер

3.3

Разработка и утверждение школьных комплексов мер, направленных на повышение качества образования и выхода школ в эффективный режим работы

март-апрель

ОМСУ

ШНОР и ШНСУ

Школьные комплексы мер

3.4

Разработка и утверждение методики экспертной оценки реализации муниципальных комплексов мер по поддержке ШНОР и ШНСУ и школьных комплексов мер, направленных на повышение качества образования и выхода школ в эффективный режим работы

март

ИРОСО

РРГ

Методика экспертной оценки

3.5

Проведение экспертизы муниципальных комплексов мер по поддержке ШНОР и ШНСУ и школьных комплексов мер, направленных на повышение качества образования и выхода школ в эффективный режим работы

апрель 2021

ИРОСО

РРГ

МРГ

РЭС

Экспертиза муниципальных и школьных комплексов мер

4.     Меры, направленные на взаимодействие и информационно-методическое обеспечение поддержки ШНОР и ШНСУ

4.1

Создание сетевых объединений ШНОР и школ, демонстрирующих лучшие образовательные практики

ИРОСО

РРГ
ОМСУ

Сетевые объединения

Отчет о взаимодействии

Описание лучших практик

4.2

Создание профессиональных сообществ педагогических работников по вопросам перевода школ в эффективный режим работы

ИРОСО

ОМСУ

ММС

Сообщество руководителей, сообщества педагогов

4.3

Создание реестра школ со стабильно высокими результатами обучения

февраль

ИРОСО

Реестр школ со стабильно высокими результатами обучения

4.4

Оказание адресной помощи ШНОР и ШНСУ через организацию тьюторского, консультационного сопровождения по вопросам повышения качества образования и эффективного управления образовательной организацией

в течении срока

ИРОСО

РЭС

ОМСУ

ОО со стабильно высокими результатами обучения

Создание единого информационного пространства и эффективного использования имеющихся ресурсов школ в решении актуальных задач повышения качества образования в ШНОР, а также создание условий для трансляции позитивного педагогического опыта

4.5

Проведение не менее 1 регионального и 2 муниципальных мероприятий по обмену опытом

в течение всего периода

ИРОСО

ОМСУ

Программы мероприятий

4.6

Разработка методических рекомендаций для ШНОР и ШНСУ по результатам мониторинговых исследований качества образования

в течение всего периода

ИРОСО

РЦОКОСО

Методические рекомендации

4.7

Подготовка сборника материалов «Управление процессом реализации программ по переходу в эффективный режим развития»

ноябрь – декабрь 2022 года

ИРОСО

Сборник материалов

5.     Меры, направленные на профессиональное развитие педагогических и руководящих работников ШНОР и ШНСУ

5.1

Разработка и утверждение инструментария для оценки профессиональных компетенций и определения профессиональных дефицитов педагогов и руководителей ОО по вопросам повышения качества образования в ШНОР и ШНСУ

март

ИРОСО

Утвержденный инструментарий

5.2

Проведение оценки профессиональных компетенций и определения профессиональных дефицитов педагогов и руководителей ОО по вопросам повышения качества образования в ШНОР и ШНСУ

апрель 2021

апрель 2022

ИРОСО

Аналитическая справка

5.3

Оказание методической помощи ШНОР и ШНСУ по вопросу выявления профессиональных дефицитов по результатам самооценки и построения индивидуального плана профессионального развития педагога

сентябрь – октябрь

2021 года

сентябрь – октябрь

2022 года

ИРОСО

ОМСУ

ММС

ОО

Планы профессионального развития педагога в образовательных организациях, муниципальные программы сопровождения школ

5.4

Разработка методических рекомендаций для руководителей муниципальных органов управления образования и муниципальных методических служб по интеграции мероприятий муниципальных проектов по поддержке школ, показывающих низкие образовательные результаты и работающих в сложных социальных условиях с мероприятиями по созданию центров гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» в рамках федерального и регионального проектов «Современная школа»

март 2021

ИРОСО

Методические рекомендации

5.5

Реализация программ повышения квалификации по вопросам оценки качества образования в образовательной организации для руководителей и педагогов ШНОР и ШНСУ

в течение всего периода

ИРОСО

Обучение руководителей   и педагогов образовательных организаций, показывающих стабильно  низкие образовательные результаты.

5.6

Реализация программ повышения квалификации по вопросам оценивания ответов на задания всероссийских проверочных работ для педагогов ШНОР и ШНСУ

февраль - май 2021 года

февраль - май 2022 года

ИРОСО

ОМСУ

Обучение педагогов образовательных организаций, показывающих стабильно  низкие образовательные результаты.

5.7

Стажировки команд ШНОР и ШНСУ в образовательных организациях региона, занимающих лидирующие позиции по обеспечению качества образования

в течение всего периода

ИРОСО

ОМСУ

Программы стажировок

5.8

Разработка индивидуальных планов профессионального развития педагогов, отвечающих задачам работы с контингентом повышенной сложности и обеспечивающих освоение необходимых для этого форм и методов преподавания

март 2021 года

март 2022 года

ОО

ОМСУ

ИРОСО

Индивидуальные планы профессионального развития педагогов образовательных организаций

5.9

Проведение организационно-методических совещаний с руководителями методических служб, руководителями образовательных организаций

в течение всего периода

ИРОСО

ОМСУ

Создана система комплексного научно-методического сопровождения школ со стабильно низкими результатами, функционирующих в неблагоприятных социально-экономических условиях