Состояние системы выявления одаренных детей в муниципальном образовании «Томаринский городской округ»

Совершенствование современного общего образования предполагает особое содержание работы образовательных организаций по раннему выявлению, сопровождению и развитию одаренных детей.

В 2020-2021 учебном году в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников (далее - ВсОШ) приняли участие 366 чел., 300 из них стали победителями и призёрами. В муниципальном этапе ВсОШ участвовали 91 обучающихся, 35 из них стали победителями и призёрами. От муниципального образования на региональном этапе принимали участие 16 чел., 1 чел. стал победителем по английскому языку. Защищал честь муниципального образования во всероссийской олимпиаде школьников в городе Калининград 1 чел., который стал призёром.

В образовательных организациях данное направление осуществляется через инновационную деятельность, индивидуальную предметную подготовку, использование современных (в том числе интерактивных) образовательных технологий и возможностей сети Интернет, развитие олимпиадного движения, организацию научно-исследовательской работы обучающихся; участия в интеллектуальных, спортивных и творческих олимпиадах, соревнованиях, фестивалях и конкурсах.

В 2020-2021 учебном году в муниципальных, региональных, Всероссийских и международных мероприятиях и конкурсах, проводимых очного и дистанционно приняли участие школьники в количестве  981 человек.

Значительно выросло число обучающихся принимающих участие в дистанционных предметных олимпиадах и конкурсах регионального и всероссийского уровней. Участие в такого рода олимпиадах дает обучающимся проверить еще раз свои знания по предметам, выполняя роль тренажера.

Создание условий для оптимального развития обучающихся, имеющих высокие интеллектуальные способности, устойчивую мотивацию к учебно- познавательной и творческой деятельности - главная задача педагогического коллектива образовательной организации.

В муниципальном образовании «Томаринский городской округ» задачи развития кадрового состава, повышения уровня профессиональных знаний педагогов решаются с помощью проведения обучающих семинаров, курсов повышения квалификации, научно-практических конференций.

Но с учетом современных требований к организации системы работы с одаренными детьми, необходима курсовая подготовка специалистов (педагогов-предметников, заместителей директоров по воспитательной работе, педагогов дополнительного образования).

Из анализа повышения квалификации следует, что ежегодно лишь около 15% педагогов повышают уровень квалификации по проблеме развития одаренности детей и подростков.

Из этого следует, что, обладая не в полной мере специальными знаниями в области детской одаренности, педагоги в своей практической деятельности не всегда имеют возможность распознать способности своих исключительно одаренных учеников, не умеют стимулировать их развитие, оказывать квалифицированную помощь родителям одаренных детей. Недостаточный уровень квалификации педагогов в большинстве случаев сдерживает развитие одаренного ребенка, что может спровоцировать «затухание таланта».

В муниципальном образовании «Томаринский городской округ» работают 4 общеобразовательные школы, 2 образовательные организации дополнительного образования, которые реализуют образовательные программы, направленные на удовлетворение интеллектуальных и творческих потребностей обучающихся и воспитанников.

На протяжении ряда лет в муниципальном образовании складывался комплекс мероприятий, направленных на реализацию возможностей творческого проявления одаренных детей. Ежегодно организуются и проводятся массовые мероприятия с учащимися и воспитанниками образовательных организаций:

- конкурс «Мир глазами детей»;

-   муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников;

-муниципальный этап областного конкурса детского творчества на противопожарную тематику «Неопалимая купина»;

-   муниципальный этап фестиваля школьных хоров «Поют дети России»;

-   спартакиады учащихся и воспитанников по различным видам спорта;

-   конкурс чтецов «Живая классика».