Аналитическая справка по результатам мониторинга деятельности по  сопровождению профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций

муниципального образования «Томаринский городской округ»

        Выбор профессии, профессиональное самоопределение – это ответственный этап в жизни каждого молодого человека, связанный с его развитием и становлением как личности.

        На современном этапе в условиях реализации ФГОС одной из главных задач профессиональной ориентации учащихся является подготовка к осознанному профессиональному выбору.

        Образовательная организация выступает одним из важных звеньев системы образования, которая должна оказывать учащимся помощь в их профессиональном самоопределении, в выборе будущей профессии с учётом

 индивидуальных особенностей, склонностей, способностей, в адаптации к новым экономическим отношениям, создавать образовательные предпосылки

для развития их интеллектуального и личностного потенциала, повышать уровень информированности о различных аспектах современных профессий, а также их востребованности на рынке труда.

         Профориентация обучающихся осуществляется в трех из четырех общеобразовательных организациях муниципального образования «Томаринский городской округ» в соответствии с Планом работы («дорожной картой») по сопровождению профессионального самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся, начиная с младших классов, и привлечению к этой работе родителей, утвержденной планами работы (программами) по профориентации обучающихся в образовательных организациях района.

        Профориентационная работа организована в 4 общеобразовательных организациях муниципального образования.

          В общеобразовательных организациях профориентационная работа ведется по следующим направлениям:

1. Организационная работа в образовательной организации:

- в 4 учреждениях (100%) оформлены информационные стенды по профориентации;

- анализ результатов профориентационной работы за прошлый год проведен в 4 учреждениях (100%);

- общешкольный план профориентационной работы на текущий учебный год

разработан в 3 учреждениях (75%);

- ведение раздела «Организация профориентационной работы в классе» в плане воспитательной работы с классом отражено в 3 учреждениях (75%);

- документацией и методическими материалами по профориентации обеспечены в 3 учреждениях (75%);

- в 4 учреждениях (100%) на официальном сайте имеются страницы «Профориентация обучающихся».

2. Работа с педагогическими кадрами:

- даны рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп на учебный год - в 2 учреждениях (50%);

- вопросы профориентационной работы рассматриваются на педсоветах школы и совещаниях, в ходе которых заслушиваются отчеты классных руководителей, руководителей кружков о проделанной работе по профориентации в 2 организациях (50%).

3. Работа с родителями:

- в 4 учреждениях (100%) проводятся индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий учащимися;

- встречи учащихся – представителями различных профессий организуются в 4 учреждениях (100%);

- общешкольные и классные родительские собрания с освещением вопросов

профориентации школьников проводятся в 4 учреждениях (100%).

4. Работа с обучающимися:

- в образовательных организациях проводятся индивидуальные и групповые

консультации учащихся, тестирование с целью выявления профессиональной

направленности или проблем учащихся по профориентации – 3 учреждениях

(75%);

- проводятся классные часы с освещением вопросов профориентации – 4

организаций (100%);

- приняли участие в конкурсных мероприятиях (конкурсах, фестивалях, смотрах, в т.ч. декоративно-прикладного и технического творчества) по профориентации – 2 школы (50%);

- приняли участие в предметных олимпиадах муниципального уровня обучающиеся из 4 учреждений (100;

- ведутся кружки профориентационной направленности «Робототехника» «Wep-программирование» и «3-d моделирование» их посещают 40 обучающихся.

Обучающиеся школ (661 чел.- 63,2%) округа приняли участие в Днях открытых дверей, ярмарках, фестивалях профессий, акций, конкурсах профессионального мастерства, во Всероссийских открытых уроках «ПроеКТОриЯ»;

- во всех учреждениях (100%) проводятся встречи обучающихся с представителями различных профессий, экскурсии в учреждения культуры, образования, здравоохранения, МВД, МЧС, среднего и высшего профессионального образования, на предприятия и хозяйствующие объекты (магазин, почта, парикмахерская, фермерские хозяйства и т.д.).

        Подводя итоги профориентационной работы в образовательных организациях, можно сделать выводы:

1. В образовательных учреждениях ведется целенаправленная работа по профориентации обучающихся с учетом запроса экономики современного общества.

2. Планы профориентационной работы реализованы на достаточном уровне.

3.В организации профориентационной деятельности с обучающимися используются разнообразные формы работы.

       Однако, наряду с положительными результатами работы по профориентации, имеются и отрицательные стороны и проблемы в организации данного направления работы:

- индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся не разрабатываются;

- недостаточное информационное, учебно-методическое обеспечение.

                                            Предложения:

1. Координировать работу классных руководителей по организации индивидуальной работы с обучающимися и их родителями для формирования обоснованных профессиональных потребностей и их педагогической коррекции.

2. Обеспечить психологическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся.

3. Ориентировать обучающихся на выбор профессий, востребованных в нашем регионе.

4. На официальных сайтах своевременно обновлять информацию по профориентации обучающихся.

5. Активизировать совместную работу с учреждениями и организациями округа по организации встреч обучающихся с представителями различных профессий, экскурсий.

6. Активизировать работу по разработке индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся.

7. Активизировать участие обучающихся и педагогов в конкурсных мероприятиях (конкурсах, фестивалях, смотрах, в т.ч. декоративно- прикладного и технического творчества) по профориентации.