Анализ мониторинга системы обеспечения профессионального развития педагогических работников муниципального образования «Томаринский городской округ» за 2020-2021 учебный год

Ведущим направлением развития муниципальной системы образования является повышение профессионального уровня педагогов и формирование нового поколения учителей, отвечающего запросам современной жизни.

В 2020-2021 учебном году в сфере образования округа работало 172 педагогических работника, в том числе  педагогов общеобразовательных организаций- 122 чел., педагогов дошкольных образовательных учреждений- 34 чел., в сфере дополнительного образования - 16 педагогов (без внешних совместителей).

В образовательных организациях трудятся 23 педагога со стажем работы до 3-х лет (в 2019/2020 учебном году было  26). Продолжает сохраняться устойчивая тенденция наличия значительного количества педагогических работников со стажем более 25 лет, в настоящее время их число составляет 60 чел. (34,8%).

Количество педагогов в возрасте до 30 лет - 23 человека (13,3% от общего числа педагогов).  Количество педагогов  от 31 до 50 лет - 58 человек, что составляет 33,7%. Педагогов пенсионного возраста – 63 человека (36,6%).

Среди педагогов образовательных организаций 72,7% имеют высшее образование, 27,3% - среднее профессиональное.

Перспективы развития образовательной системы определяются её потенциалом и имеющими возможностями для достижения новых социальных и педагогических результатов. Эти возможности заключаются, в том числе, в уровне квалификации педагогических кадров.

Большая часть педагогических работников (77чел.) имеет квалификационную категорию. В 2020-2021 учебном году аттестацию прошли 17 педагогов по 8 должностям (27 педагогов было в 2019-2020 учебном году).

Высшая квалификационная категория установлена 8 педагогическим работникам, первая– 9 педагогам.

Статистика результатов аттестационных процессов в образовательных организациях МО «Томаринский городской округ»:

            Не имеют категории - это педагоги:

-проработавшие в должности менее  2-х лет - 34 чел.;

-находящиеся в отпуске по уходу за ребёнком до достижения им возраста трёх лет - 4 чел.

            Аттестация педагогов по учебным годам:

Сравнительные результаты по аттестации (см. диаграмму/соотношение в %)

            По сравнению с 2019/2020 учебным годом в 2020/2021 учебном году процент получения высшей категории увеличился на 5%, процент получения первой категории понизился на 5%, соответственно повысился процент получения соответствия на 5.

Одним из главных условий повышения качества образования является совершенствование профессионального мастерства учителя. В течение учебного года проводилась работа по повышению профессиональной компетентности педагогов в области предметных знаний. Ведущим направлением регионального проекта «Учитель будущего» является непрерывное повышение квалификации педагогов с целью совершенствования профессиональных знаний, повышения качества профессиональной деятельности.

В прошедшем учебном году курсовую подготовку прошли 168 человек (161 педагог проходил в 2019-2020 учебном году), в том числе дистанционно 10 чел.

94 человека,  прошли дистанционное обучение по программам повышения квалификации, необходимым для реализации проекта «Современная школа». По программе введения преподавания родного русского языка -2 чел., по организации обучения учащихся с ОВЗ и введения инклюзивного образования -5 чел., оказания первой медицинской помощи -11 чел., по информационной безопасности учащихся в сети Интернет -43 чел., по организации правового просвещения в образовательной организации -38 чел.

          В связи со сложившейся санитарно-эпидемиологической ситуацией основными задачами стало повышение уровня квалификации педагогических работников в области использования дистанционных технологий через серии вебинаров, семинаров организованных в течение всего учебного года государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Сахалинской области», всего в них  приняли участие 142 педагога:

-региональные семинары–36 чел.;

-вебинары- 100 чел.;

-региональные научно-практические конференции – 6 чел.

Система конкурсного движения педагогов является механизмом управления развития качества образования, способствует внедрению лучших моделей воспитания, эффективных социокультурных практик и инновационных разработок в образовательный процесс.

            Качество предоставляемых образовательных услуг напрямую зависит от уровня профессионализма и мастерства педагогических кадров. Педагоги непрерывно повышают своё мастерство через участие в конкурсах, олимпиадах, форумах, проектах различного уровня.

Муниципальный уровень

В муниципальном этапе конкурса «Педагог года - 2021» победителем среди учителей с педагогическим стажем более 3 лет стала Капшунова И.В., учитель английского языка МБОУ СОШ с.Пензенское.

          Победителем среди педагогов   с педагогическим стажем менее 3 лет стала Аникаева К.К., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 г.Томари.

          Победителем среди педагогов дошкольного образования стала Комарова М.И., воспитатель МБДОУ детский сад №4 «Теремок» с.Красногорск.

Региональный уровень

         В областном конкурсе «Сахалинский маяк - 2020» в номинации «Народный педагог» лауреатом стал педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ г.Томари Плотников О.О.

Лауреатом областного конкурса «Сахалинский маяк - 2020» в номинации «Гордость Сахалинской области» стал Нестеренко В.В., учитель физической культуры МБОУ СОШ с.Красногорск.

Призёрами I-ого этапа интерактивного голосования в номинации «Народный педагог» стали: педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ г.Томари Плотников О.О. и педагог-психолог МБДОУ детский сад № 7 «Сказка» г.Томари Школьная Г.В.

Победителем конкурса для присуждения и вручения премий Сахалинской области в сфере дошкольного образования и обладателем премии в 50000 рублей стала Комарова М.И., воспитатель МБДОУ детский сад № 4 «Теремок» с.Красногорск.

            В областном конкурсе методических материалов по организации патриотического воспитания в образовательных организациях Сахалинской области «Растим патриотов» приняли участие 5 педагогов из них победителями стали педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ г.Томари Фетисова И.Д., и педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ с.Красногорск Коробецкая  Т.Н;  III-е место заняла воспитатель МБДОУ детский сад № 4 «Теремок» с.Красногорск Комарова М.И.

            Победитель регионального конкурса «Лучший руководитель школьного спортивного клуба» признан Якшамкин И.С., педагог МБОУ СОШ с.Красногорск.

            В областном конкурсе методических разработок педагогов в Сахалинской области «Образ Александра Невского в истории, литературе, искусстве», посвящённом 800-летию со дня рождения князя Александра Невского – победителем в номинации «Лучшая разработка внеклассного мероприятия» стала учитель истории МБОУ СОШ №2 г.Томари Добренко Т.Б., призёром - учитель истории МБОУ СОШ с.Красногорск Батракова О.В.

            В региональном конкурсе «Русский язык – герой нашего времени» - призёром стала Чигарева С.В., воспитатель МБДОУ детский сад № 7 «Сказка» г.Томари.

             В региональном конкурсе эссе «ИРОСО в моей жизни: профессионально-педагогический взгляд» приняли участие 4 педагога – победителем стала учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с.Красногорск Воропаева Т.И., лауреатом- Миронова Н.В., педагог-психолог МБДОУ детский сад № 4 «Теремок» с.Красногорск.

              В региональном заочном конкурсе «Современный урок по предметам естественно-математического цикла и географии» победителем в номинации «Лучший сценарий урока по формированию естественнонаучной (математической) грамотности» стал Кыныраков С.Н., учитель химии МБОУ СОШ № 2 г.Томари.

В региональном конкурсе дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в Сахалинской области победителем в номинации «Лучшая краткосрочная программа» стала Захаренко М.В., учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 2 г.Томари.

Два педагога приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - Воропаева Е.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ с.Красногорск и Великжанина О.М., педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ г.Томари.

Всероссийский уровень

Педагоги активно принимают участие во Всероссийских и Международных конкурсах.

Во Всероссийских конкурсах приняли участие – 35 чел.,  в международных – 20 педагогов из них:

- победителей – 26 чел.;

- лауреатов – 16 чел.;

- призёров – 19 чел.;

- дипломантов I степени – 18 чел.;

- дипломантов II степени – 7 чел.;

- дипломантов III степени – 12 чел.;

- дипломантов IV степени – 3 чел.;

- участников – 21 чел.

            Для дальнейшего развития кадрового потенциала муниципального образования предстоит продолжить работу по привлечению в образовательные организации молодых педагогов, совершенствованию компетенций педагогических кадров в рамках реализации ФГОС ОО и национального проекта «Образование», развитию механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию.

При проведении мониторинга системы обеспечения профессионального развития педагогических работников городского округа обозначились следующие проблемы:

1.    При организации методического сопровождения педагогических работников образовательных организаций в межаттестационный период

-     отсутствие планомерной методической работы в педагогическом коллективе в данном направлении;

-     отсутствие адресной помощи педагогическому работнику в межаттестационный период;

-     ротация кадров (смена заместителя руководителя, ответственного за информационный обмен при организации процедуры аттестации педагогических работников)

Для решения обнаруженных проблем в 2021-2022 учебном году необходимо организовать:

1.      собеседования с руководителями образовательных организаций, нуждающимися в адресной помощи при организации методической работы ОО в данном направлении;

2.      выступления руководителей и педагогических работников образовательных организаций, на информационных совещаниях руководителей, муниципальных семинарах, заседаниях районных методических объединений.

3.      для педагогических работников курсовую подготовку по образовательным программам для специалистов, осуществляющих всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления квалификационных категорий.