Адресные рекомендации

по созданию условий в общеобразовательных организациях

по  выявлению и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи, качественному улучшению  показателей  «дорожной карты» по  выявлению и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи на 2022 -2023  учебный год

       В целях устранения проблемных зон в работе с одарёнными детьми, на основе анализа мониторинга показателей  по  выявлению и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи на 2021 -2022 учебный год, сформированы следующие  адресные  рекомендации:

I.По созданию условий администрацией общеобразовательных учреждений округа по  выявлению и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи на 2022 -2023 учебный год, а именно:

 создание нормативно-правовой базы

Для реализации деятельности педагогам необходимо опираться на документы, регламентирующие деятельность руководящих и педагогических работников в части осуществления работы с одаренными детьми.

          Для эффективной организации деятельности по сопровождению одаренных и талантливых детей в образовательных организациях должны быть разработаны:

-Положение о сопровождении одарённых и талантливых детей;

-Программа работы по сопровождению одарённых и талантливых детей.

На общеобразовательные организации возлагается обязанность по формированию портфолио каждого одарённого ребенка и организации его дальнейшей поддержки.

Минобрнауки России утвержден перечень сведений о развитии одаренных детей, подлежащих мониторингу (Приказ от 24 февраля 2016 года № 134 «Об утверждении Перечня подлежащих мониторингу сведений о развитии одаренных детей»). В перечень вошла следующая информация: Ф. И. О. и дата рождения ребенка, сведения о наименовании образовательных организаций, в которых обучается ребенок, о получении ребенком образования вне образовательных организаций (в форме семейного образования или самообразования), об индивидуальных достижениях ребёнка по итогам участия в олимпиадах и иных интеллектуальных или творческих конкурсах, мероприятиях и пр.

Ø Администрации МБОУ СОШ №2 г.Томари,  МБОУ СОШ с.Красногорск рекомендовано в срок до 01.09.2022 разработать Положение о сопровождении одарённых детей.

Ø Администрации МБОУ СОШ с.Ильинское в срок до 01.09.2022  рекомендовано разработать Программу работы по сопровождению одарённых и талантливых детей.

Ø Администрации МБОУ СОШ с.Пензенское в срок до 01.09.2022 рекомендовано разработать Программу и Положение.

Работа  с родителями

Семья одарённого ребёнка во всех случаях имеет непосредственное отношение к развитию его личности и одарённости, поэтому рекомендовано в срок до 01.09.2022:

Ø МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Ильинское, МБОУ СОШ с.Пензенское совершенствовать работу с родителями одарённых детей через совместные мероприятия, собрания, различные встречи.

Ø МБОУ СОШ №2 г.Томари  запланировать мероприятия для родителей, учесть положительный опыт работы с родителями МБОУ СОШ с.Красногорск.

Специализированная подготовка педагогов

-Неподготовленные учителя часто не могут выявить одаренных детей, не знают их особенностей;

-неподготовленные к работе с высокоинтеллектуальными детьми учителя равнодушны к их проблемам (они просто не могут их понять);

-иногда неподготовленные учителя враждебно настроены по отношению к выдающимся детям: ведь они создают определенную угрозу учительскому авторитету;

-такие учителя часто используют для одаренных детей тактику количественного увеличения заданий, а не качественное их изменение, поэтому рекомендовано в течение учебного года:

Ø  МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Ильинское, МБОУ СОШ с.Пензенское:

-направлять на специализированную подготовку педагогов для работы со способными детьми, в том числе в режиме онлайн;

-использовать в своей деятельности положительный опыт работы МБОУ СОШ №2 г.Томари.

II. По активности участия обучающихся ОО в мероприятиях, олимпиадах и конкурсах, кроме показателя:  работа с обучающимися–участниками региональных и всероссийских конкурсов, входящих в перечень значимых мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способных и талантливых детей-по нему анализ был отдельный.

Всероссийская олимпиада школьников

Результаты олимпиады являются важнейшим независимым показателем качества образования в конкретной школе.

Участие в таком мероприятии – это возможность не только попробовать свои силы, но и увидеть планку, которую можно взять, исходя из знаний, которые есть у ученика, исходя из того, что они проходят по программе. Поэтому рекомендовано на институциональном  уровне:

Ø Всем общеобразовательным организациям округа увеличить охват обучающихся.

Ø МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Ильинское, МБОУ СОШ с.Пензенское,  обучающиеся которых представили на муниципальном уровне минимальный % участия:

-проводить качественную подготовку детей к олимпиаде;

-контролировать работу с одарёнными детьми в предметных сообществах учителей;

-использовать в работе опыт МБОУ СОШ №2 г.Томари.

Ø МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Ильинское, МБОУ СОШ с.Пензенское использовать в работе опыт МБОУ СОШ №2 г.Томари, представивших обучающихся на региональный и заключительный этапы.

Участие школьников в дистанционных олимпиадах

Охват дистанционными олимпиадами обучающихся увеличился по сравнению с 2020-2021 учебным годом  благодаря работе  3 ОО: МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ №2 г.Томари, МБОУ СОШ с.Пензенское, но выше статуса участника, наши дети не поднялись. Поэтому рекомендовано:

Ø всем ОО заблаговременно готовить обучающихся к олимпиадам, отрабатывать весь подготовительный этап, согласно срокам Положений;

Ø осуществлять текущий контроль;

Ø МБОУ СОШ с.Ильинское увеличить % участия в дистанционных олимпиадах.

Охват дополнительным образованием

  Охвачено дополнительным образованием в школах по округу  (386 чел.) 35%.

Наибольший процент охвата  дополнительным образованием обучающихся в МБОУ СОШ с.Ильинское.

Меньше всего охвачено дополнительным образованием обучающихся в МБОУ СОШ №2 г.Томари. Рекомендовано МБОУ СОШ №2 г.Томари в 2022-2023 учебном году организовать охват обучающихся и увеличить до 50%.

Учёт обучающихся по индивидуальным учебным планам

Рекомендовано всем общеобразовательным учреждениям содействовать разработке и внедрению индивидуальных учебных планов.

Участие в конкурсах обучающихся с ОВЗ

Рекомендовано:

Ø МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Пензенское, МБОУ СОШ с.Ильинское увеличить % участия обучающихся с ОВЗ в конкурсах;

Ø МБОУ СОШ №2 г.Томари повысить статус:  от участников до призёров.

Развитие способностей у обучающихся классов с углубленным изучением отдельных предметов, профильных (предпрофильных классов)

Рекомендовано:

МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Пензенское, МБОУ СОШ с.Ильинское:

Ø осуществлять психологическую диагностику профильной направленности обучающихся;

Ø организовать работу с родителями и обучающимися по созданию профильных классов, используя опыт работы МБОУ СОШ №2 г.Томари.

Осуществление психолого-педагогического сопровождения способных детей и талантливой молодежи

Психолого-педагогическое сопровождение способных детей осуществляется в одной школе-МБОУ СОШ №2 г.Томари.

Администрации МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Пензенское, МБОУ СОШ с.Ильинское рекомендовано взять на контроль деятельность педагога-психолога по работе со способными детьми:

-проведение психологической диагностики, которое включает в себя выявление  одаренных детей, изучение креативности, лидерской одаренности интеллектуально-одаренных школьников, выявление интересов и склонностей одаренных детей (анкетирование ребенка, родителей);

-психолого-педагогическое просвещение педагогов и родителей с целью расширения их представления о природе и проявлениях одаренности, особенностях  обучения и воспитания одаренных детей.

-создание социально-психологических условий для проявления и развития одаренности школьников. Такие условия могут создаваться как психологом в процессе специальных развивающих, тренинговых занятий (для развития познавательной и психосоциальной сферы) и программ, так и педагогическим коллективом;

-оказание психологической помощи одаренным детям и их педагогам в решении возникающих у них проблем через индивидуальное и групповое консультирование

Осуществление межмуниципального, сетевого взаимодействия по вопросу выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, в том числе с организациями ВО и ПОО

50 % договоров и соглашений заключено МБОУ СОШ №2 г.Томари

 с различными организациями.

МБОУ СОШ с.Красногорск-21%

МБОУ СОШ с.Пензенское   -21%                       МБОУ СОШ с.Ильинское - 7%

Рекомендовано:

Ø МБОУ СОШ с.Красногорск, МБОУ СОШ с.Пензенское, МБОУ СОШ с.Ильинское  использовать  в работе опыт МБОУ СОШ №2 г.Томари.